El pasado miércoles 30 de octubre
de 2013, dentro de la Ronda Andaluza del Libro, organizada por el Centro Andaluz
de las Letras, tuve la oportunidad de recitar en la biblioteca pública de
Montalbán, un pequeño pueblo en la provincia de Córdoba. La verdad es que me
costó dar con él, de hecho lo conseguí con un retraso de tan solo una semana, pero
por suerte en este pueblo son amantes de la cultura y me esperaron. Muchas gracias a todos, especialmente a Ildefonso
Pérez, por las gestiones necesarias para realizar el acto, también a la
bibliotecaria Alfonsa Cañete Ortiz, por su esmerada presentación, a la
concejala de cultura, Ana Salces López, por acompañarnos durante la lectura, y
sobre todo a un público encantador, porque entre todos consiguieron que me sintiera
como entre amigos. Y por último gracias también a José Antonio Adamuz, director
del grupo teatral Almocafre, por su simpatía y conversación. Un abrazo a todos.
martes, 5 de noviembre de 2013
viernes, 11 de octubre de 2013
¿Qué significa hablar?
La anticipación de las sanciones anunciadas es un sentido práctico, casi corporal, de la verdad de la relación objetiva entre una determinada competencia lingüística y social y un determinado mercado a través del cual se realiza esa relación y que puede ir desde la certeza de la sanción positiva, que funda la certitudo sui, la seguridad, hasta la certeza de la sanción negativa, que condena a la división y al silencio, pasando por todas las formas de la inseguridad y la timidez. [...] No se aprende a hablar escuchando un cierto habla, sino también hablando, y por tanto presentando un habla determinada en un mercado determinado. Es decir, mediante intercambios dentro de una familia que ocupa una posición particular en el espacio social y propone así a la mímesis práctica de los nuevos miembros modelos y sanciones más o menos alejados del uso legítimo. [...] Así el sistema de refuerzos o de desmentidos sucesivos constituye para cada uno de nosotros una especie de sentido del valor social de los usos lingüísticos y de la relación entre los diferentes usos y los diferentes mercados, sentido que organiza todas las percepciones posteriores de los usos lingüísticos, lo que tiende a asegurarles una gran estabilidad. [...] Este "sentido de la inversión" lingüística regula el grado de coerción que un determinado campo impone en la producción del discurso, obligando al silencio o a un lenguaje hipertrofiado a unos y dejando a otros las libertades de un lenguaje garantizado. Lo que quiere decir que la competencia, que se adquiere por la práctica, implica inseparablemente el dominio práctico de un uso de la lengua y el dominio práctico de las situaciones en las que ese uso de la lengua es socialmente aceptable.
[...] Lo que puede apreciarse no sólo en la manera de vestirse o de comer sino también en la manera de hablar, que tiende a excluir toda espontaneidad, libertad o licencia, algo que esas personas solo se conceden cuando están "entre ellas". Esto es lo que indirectamente señala Labov cuando observa que esa estructura consistente en preguntar abiertamente, en casa de los amigos, el precio de un objeto ("Hey, that´s a nice rug. What did it cost?" - Qué bonita alfombra ¿Cuánto te ha costado?), algo que sería aceptable en los medios populares (donde incluso podría aparecer como un cumplido), en la burguesía se "sustituiría" o revistiría una forma atenuada ("May I ask you what that rug cost?" - ¿Puedo perguntarte cuánto te ha costado esa alfombra?). Sucede que, cuanto mayor es el grado de censura, mayor es también la exigencia permanente del más alto grado de eufemización, del constante esfuerzo por "las formas".
Pierre Bourdieu
¿Qué significa hablar? Economía de los intercambios lingüísticos
Akal, 1985
miércoles, 25 de septiembre de 2013
Un hablar que no se puede oír
En cambio, otros sostienen que hablar y ser hombre vienen a ser lo mismo, o que el modo de expresión del lenguaje (más exactamente, de la lengua materna) es el medio en que se nos dan y pueden manifestarse únicamente el mundo exterior y el mundo interior; por lo menos, pensar y hablar han de ser lo mismo, a saber: logos, y el pensamieto mudo, sólo un hablar que no se puede oír.
Karl Bühler
Teoría de lenguaje
Alianza, 1979
sábado, 14 de septiembre de 2013
Fernando Merlo, Eduardo Chivite y la amistad.
Hoy me han regalado un tesoro de los que hasta da vergüenza aceptar. Venía con la dedicatoria por delante. Un ejemplar de la primerísima edición del Escatófago de Fernando Merlo -en la actualidad, prácticamente inencontrable-. Muchas gracias, de verdad.
un cigarro de kifi se te fragua en el dedo
para despues despertarse alegre
despertar para ver que la tristeza
poco ha cambiado por el sueño hondo
que disipa el alcohol porque en el fondo
del vaso de tu vaso el vino empieza
fermentando de nuevo ah la cabeza
herida
no es el hambre (hocico que has de usar) de vida
devoras los vientres mientras abre la mañana
despertar para ver que la tristeza
poco ha cambiado por el sueño hondo
que disipa el alcohol porque en el fondo
del vaso de tu vaso el vino empieza
fermentando de nuevo ah la cabeza
herida
despliega las alas convulsas
al ala fria enmudece
habla luego
ala franca para ese amor
ala bella tu cuello
venas procurando venas
avanzando radiante
oyelo
despertar para ver que la tristeza
poco ha cambiado por el sueño hondo
que disipa el alcohol porque en el fondo
del vaso de tu vaso el vino empieza
fermentando de nuevo ah la cabeza
herida ah la cabeza herida ah la cabeza
Fernando Merlo
Escatófago
Amigos de Fernando Merlo, 1983
lunes, 1 de julio de 2013
Krishnamurti y el mundo
Lo interno siempre se sobrepone a lo externo. Esto debe ser claramente comprendido tanto por el educador como por el estudiante. Lo externo no ha cambiado al hombre; las actividades externas, la revolución física, el control físico del ambiente no han cambiado en profundidad al ser humano, sus prejuicios y supersticiones; profundamente, los seres humanos permanecen siendo lo que han sido por millones de años.
Krishnamurti
Cartas a las escuelas
Edhasa, 1984
domingo, 16 de junio de 2013
Ut pictura poesis
Me han hecho mucha ilusión los preciosos dibujos que los alumnos del IES "La Sagra", de Huéscar, realizaron sobre algunos de mis poemas. He encontrado en cada una de las ilustraciones una verdadera obra de arte diferente y personal. Os dejo solo una pequeña muestra de este ejercicio de creatividad e imaginación tan encantadora. ¡Muchas gracias!
sábado, 15 de junio de 2013
Conferencia en el IES "La Sagra", de Huéscar
El pasado 13 de junio tuve la suerte de
participar, dentro del Plan de Fomento de la Lectura, en el programa “Por qué
leer a los clásicos”, de la Dirección General de Política e Industrias
Culturales y del Libro, pronunciando una conferencia en el IES “La Sagra” de
Huéscar sobre la relación entre la poesía contemporánea y los clásicos. Desde
aquí, muchas gracias al Ministerio de Educación, Cultura y Deporte por
facilitar y mantener el soporte necesario para este tipo de actividades, así
como al IES “La Sagra” y a su Departamento de Lengua y Literatura, y muy
especialmente a la poeta y profesora Nieves Chillón, por invitarme a realizar
esta lectura. El solo hecho de poder respirar los olores del altiplano penibético ya hizo que mereciera la pena este viaje, pero no quiero
dejar de mencionar la cálida hospitalidad de Julio y Nieves, así como la
simpatía de los profesores del centro y su colaboración para que todo marchara
sobre ruedas, además de la educación de unos alumnos que mantuvieron la atención y el interés en todo momento. La conferencia consistió en un recorrido temático a través de
algunos de los poemas clásicos más conocidos de la tradición literaria
española, relacionados con algunos poemas actuales. En concreto, leí poemas y
fragmentos de Jorge Manrique, Rafael Espejo, Carlos Pardo, Garcilaso de la
Vega, Gustavo Adolfo Bécquer, Pablo García Casado, Luis de Góngora y Juan
Carlos Reche. Sin duda, el momento de catarsis llegó con la lectura del
poema “Desahucio” –de temática amorosa-, de Pablo García Casado, que fue interrumpida
por la emoción desbordada del auditorio y seguida de un impresionante
aplauso. El entusiasmo de tres cursos de segundo de ESO ante el recitado de este pequeño poema fue, sinceramente,
bastante mayor de lo que ya esperaba, pero para alguien cuya misión consistía
en despertar el interés de los jóvenes alumnos por la lectura, el momento me
supuso una gran alegría y la satisfacción de haber alcanzado el objetivo. Ha sido un placer participar en este programa y hacerlo en un entorno y ante un público excelente. Así
pues, de nuevo muchas gracias a todos quienes hacen posible que estos valiosos momentos
de intensidad asomen a la superficie de nuestras a veces demasiado prosaicas vidas.
Y abrazos.
lunes, 10 de junio de 2013
Homenaje a Pedro Ruiz Pérez, y a nosotros mismos
El pasado viernes 7 de junio se celebró un recital de homenaje a la gestión cultural realizada por los poetas vinculados al Aula de Cultura de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Córdoba entre 1992 y 2002. Fue un acto, como suele decirse, bonito y entrañable. Y creo que lo fue de verdad. Uno de los momentos más emocionantes fue la entrega de una placa de reconocimiento al profesor D. Pedro Ruiz Pérez, que durante esos años actuó como catalizador de muchas iniciativas, además de ser para la mayoría de nosotros mucho más que un simple profesor. Por lo que me toca, tuve la oportunidad de quedarme a gusto y declarar públicamente lo importantes que fueron para mí aquellos años en los que Raúl Alonso nos reunía en el Can-Can para escuchar a los poetas cordobeses de Antorcha de Paja, José Luis Amaro y Francisco Gálvez, así como a poetas traídos de cualquier rincón del país, como Antonio Orihuela, Luis Felipe Comendador, Jesús Aguado o Chantal Maillard, entre otros muchos, pero sobre todo para escucharnos a nosotros mismos. Años de aprendizaje mutuo entre aspirantes a poetas, de lecturas compartidas, cuando conocíamos personalmente a autores consagrados como Francisco Brines, Felipe Benítez Reyes o Luis García Montero, y leíamos a los de vanguardia, como Roger Wolfe, David González o Manuel Moya, que no eran todavía tan conocidos, o a los onubenses que editaba Uberto Stabile en su revista Aullido, y un inmenso etcétera inenarrable de aventuras y encuentros. Así que gracias por darme la oportunidad de agradecer. De agradecer a aquellos que oficiaron a la vez de amigos y maestros, como Eduardo Chivite, Eduardo García, Juan Antonio Bernier, Pablo García Casado, Rafael Antúnez, Juan Carlos Reche, Francisco Onieva, Daniel García Florindo, Antonio Barquero, y ya lo dejo porque de todas formas es seguro que se me olvida alguien. Y por supuesto la impagable suerte de aprender en el aula y fuera de ella con nuestros mentores Pedro Roso, Pedro Ruiz o Mª Ángeles Hermosilla, a quienes debo una parte insustituible de mi formación como escritor y, aunque parezca una exageración, también como persona. A todos ellos, y a los que se me olvidan, de corazón, muchas gracias.
viernes, 7 de junio de 2013
miércoles, 5 de junio de 2013
sábado, 18 de mayo de 2013
El tiempo de Abraham Gragera
![]() |
| Reseña publicada en: http://www.culturamas.es/blog/2013/05/14/el-tiempo-menos-solo/ |
El tiempo menos solo
Abraham Gragera
Pre-Textos, 2012.
La
primera consecuencia de la reciente publicación de El tiempo menos solo, de Abraham Gragera, es que su anterior
entrega, Adiós a la época de los grandes
caracteres, ha pasado de pronto a convertirse casi en un poemario de
juventud –aunque de una juventud que muchos envidiarían. Pues a pesar de que
este nuevo título viene a confirmar las altas expectativas levantadas por su
primera publicación, y a pesar de que reconocemos también su tono personal, ahora
Gragera parece haber querido llevarse la contraria entregando una obra que
recuerda la aspiración a la gran poesía,
a la construcción de un discurso de profundas raíces en la historia, en la poiesis. La tradición grecolatina, la
judeocristiana, los lugares comunes de la antigua literatura castellana, junto
a la literatura moderna y la disposición elocutiva –tan escéptica, tan irónica
y fragmentada- de un sujeto posmoderno vienen a fraguar este intento –a mi
parecer, logrado- de forjar un discurso equidistante de aquellos puntos
eliotianos de referencia, lo temporal y lo intemporal, que constituyen una
tradición. Esto solo es posible gracias a que el autor ha decidido escribir su
poemario pensando en un lector que se parece mucho a él; un ejercicio de
honestidad y riesgo -dado que pocos lectores compartirán sus claves- que no
podemos sino agradecer.
La
lectura se abre con una anónima dedicatoria, seguida de una cita de Tagore que
recuerda a aquella otra famosa de Pessoa (“tengo en mí todos los sueños del
mundo”) pero con un matiz “cuántico”: el de la simultaneidad de lo no-acaecido
(“yo llevo en mi mundo en flor los mundos todos que fracasaron”) para a
continuación ofrecer un primer verso que nos sitúa ya ante el tono general de
este libreto: una épica irónica,
carente de todo epós heroico, una
textura de continuos sentidos solapados y contrapuestos donde la focalización
hacia el origen se realiza con el ánimo revisionista de quien desde la
incredulidad más afilada pone en cuestión incluso el soporte mismo (y mítico) de
la creación -en el principio era el Verbo-
y de la poesía: “Pero también perdimos la palabra”. Así pues, nada más
paradójico que cuestionar el propio género poético desde un poema, y no es otro
el ejercicio que Gragera realiza a lo largo de estas páginas, empezando por
este “Los años mudos” en el que quizá podríamos leer también una crítica velada
a algunas prácticas concretas:
“Me pregunto por qué pasó de largo la
poesía/ frente a nuestros intentos de adquirir dominio público, y nos dejó de
este modo, imaginando/ con tanta imprecisión tragedias generalmente aceptadas,
por los que sufren y por los que persiguen/ transformar sus asuntos en
ejemplos.”
Este
mirar de reojo hacia adelante y atrás al mismo tiempo (“Porque en nuestro
futuro no hay memoria/ y somos el futuro de todo lo que está a nuestras
espaldas.”) se reproduce técnicamente mediante un juego de continuos
encabalgamientos semánticos, verdadera disrupción contradictoria del sentido:
por qué no basta
el simple amor porque las cosas
sean
incapaces de aceptar el yugo
Otra
forma de solapamiento encontramos también en el nivel métrico. Veamos, por
ejemplo, cómo en el poema “Diciembre” los largos versículos se sostienen en el
módulo rítmico dolce (es decir, son
susceptibles de dividirse, en general, en heptasílabos o endecasílabos) y cómo
en su primera estrofa dos potenciales unidades métricas vienen a competir por
un mismo acento:
De esta última luz, sus lugares
comunes, de cómo nos sorprende todavía tomando decisiones para pertenecer, cómo
acostumbra a devolver su carga de dolor a cada gesto, sus lugares de origen,
hemos hablado tanto
Donde
el acento en “carga” está doblemente cargado
de un posible acento de décima para el sáfico “como acostumbra a devolver su
carga”, y de otro posible acento de segunda para el heroico “su carga de dolor
a cada gesto”, con lo que efectivamente en este punto la música se ralentiza o
satura con el peso de ambos, y podríamos interpretar también que con el peso de
ese “dolor de cada gesto” (forma), esos “lugares de origen” (tópicos), y ese “hemos
hablado tanto” (tradición).
Especialmente
lograda me parece la serie dedicada a “La oveja”, motivo inexcusable, pero anecdótico,
periférico, del género bucólico clásico, del locus amoenus paradigma del amor platónico, convertida, no sin
guasa -en lo que Bajtin llamaría una inversión carnavalesca- aquí en el centro
de miras. No he podido evitar recordar aquel episodio woodyalleniano en el que
Gene Wilder se enamora de una oveja.
Tampoco
falta la reflexión sobre la fractura romántica entre representación y subjetividad
que tan presente sigue en ciertos debates poéticos actuales: “quizá no sea tan
solo una cuestión romántica; después de todo, por qué no habríamos de soñar tal
vez/ con todo el mundo, el ancho mundo conocido repleto de desconocidos capaces
de sentir la más elemental añoranza,” Si bien el sentido de este texto también puede
tomarse en referencia a la cita inicial que comentábamos: “cómo recibirán a los
que mueren los que nunca llegaron a nacer, los que no hayan nacido cuando todo
muera; quizá no sea tan solo una cuestión romántica;” y lo más probable es que
no haya necesidad de elegir entre diferentes interpretaciones, sino plegarse a
su simultaneidad.
En
algunos momentos parece apoyarse en los hombros del último Juan Ramón, como en “Todo
en tu dentro,/ detrás del dentro tú/ de cada cosa.” o en “Que todo lo que
existe tiene un nombre para cada cosa que existe y existimos, porque las cosas
saben cada nombre/ que cada una de ellas nos ha dado.” Y hallamos también algún
guiño evidente a T. S. Eliot, pero la mayor parte de las influencias de Gragera aparecen diluidas, incorporadas a la voz de
quien ha sabido asimilarlas y hacerlas parte de su propia poesía, si bien -y
esto es solo una impresión personal- el tono de pasajes concretos me recuerda al
de algunos poetas contemporáneos, como Carlos Pardo o Juan Carlos Reche, cuya
vinculación literaria y de amistad con Gragera es de sobra conocida.
Y
habría mucho más que decir, pero no es este el lugar para un análisis
exhaustivo. En conjunto, esta extraña textura, sublime y subliminal, como un
juego barroco de claroscuros, donde se cita a Polifemo y a Rembrandt, pero
también a Bach, junto a Ulises o a Job, sin abusar del academicismo ni caer en el
culturalismo, sino tendiendo más bien a un conceptismo elegante y aliterado
-aunque a veces le dé también una vuelta a la tuerca gongorina: “parece que la
noche toda es boca”- abundante en paradojas encabalgadas, pero que busca
también el equilibrio –un equilibrio impostado, voluntariamente forzado para
subrayar su artificiosidad-, mediante la regularidad compositiva de muchos
poemas centrales, como el titulado, en grandes caracteres: “La poesía”, o la anacrónica sextina “Los insomnes” que
concluye estas páginas con una muestra más de lo que Dubois denomina “el
refuerzo de los marcos formales”, ese recurso típicamente manierista donde el
juego por el juego lingüístico mismo no consiste en una mera demostración de
ingenio, sino en el alejamiento de lo unívoco o absoluto mediante una puesta de
relieve de los relieves, es decir, mediante la multiplicación de los sentidos, la repetición, lo ambiguo, lo
sensorial, lo difuso. Citaré uno de mis versos favoritos: “la persona se nos
fue adhiriendo al rostro.”
lunes, 13 de mayo de 2013
La rasgadura de los envoltorios: "Rasguños", de Nieves Chillón
Nieves Chillón
Rasguños
Vitruvio, 2013
Nieves Chillón nació en Orce (Granada), en 1981, y actualmente trabaja como profesora de secundaria en un instituto de Huéscar (también Granada), donde reside. Aunque esta información no sea necesaria para entender y disfrutar de su poesía -que no es poesía rural-, no he podido dejar de preguntarme si dicho medio no alcanza, como una suerte de influencia telúrica, también a su poesía. No en vano, sus poemas, del primero al último, están llenos de tierra, y cuando ésta no aparece directamente, aparecen las raíces, los troncos o las ramas que somos. Pero, ¿cuál el territorio al que se refiere Nieves? Es la tierra de aquí, pero también la de allí -como nos dice, citando a Mahmud Darwish. Es la tierra en abstracto, pero también en concreto. Es la tierra el origen, pero también el fin. Y es la tierra, en definitiva, la patria, el hogar, la identidad y el yo, pero también el mundo, la intemperie, lo comunitario y el tú. Además, como se sabe, también es la tierra el símbolo de lo femenino, en contraposición al celeste masculino: “El diente convertido en hombre/ que al nacer y morir rompe la tierra.” La muerte como sexo, y el sexo como herida, pero también como alumbramiento. Porque en estos poemas, y creo que estarán de acuerdo con ellos, la vida se convierte en un proceso de cicatrización y de renacimiento, y la propia poesía se parece en muchas ocasiones a un poco de sangre, ocre como la tierra, que seca y cicatriza. “Quédate junto a mí como si fuera árbol/ cuando yo soy de carne y cicatrices.”, nos dice. Aprender a vivir es aprender a sanar y, como buena alquimista de los versos, Nieves ha decidido cicatrizar en poemas.
Permítanme hacer otro juego de palabras, esta vez a partir del apellido de Nieves. Nieves se apellida Chillón, y podemos decir que, al igual que El grito, de Munch, y el Aullido, de Ginsberg, Nieves chilla, nos dice que le duele la garganta de tanto hacerlo, y su chillido es matemático y melódico, medido y meditado, calculado, compuesto y descompuesto. Y es que aquí incluso el amor, como nos describe en el poema “Desigual”, parece una cuestión de aritmética. Es en esta cualidad donde reside, según convenimos, la diferencia entre el desahogo automático de una fiera enjaulada y la re-creación artística de ese ángel enjaulado en una hoja de papel, o de ese pájaro humano que tiembla ante una pared blanca, de los que nos habla Nieves. Su chillido, por tanto, busca la perfección, y mediante este método su artificio logra eso tan codiciado que suele denominarse naturalidad. Sus poemas, cuajados de metáforas, han alcanzado de alguna manera el estado de voz propia, como ese cuarto propio de Virginia Woolf, porque todo escritor conoce que su auténtica casa no se construye con cemento y ladrillos, así que Nieves no ha alquilado ningún apartamento, Nieves ha construido su hogar en sus heridas: esta es la voz de Nieves, aquí vive, en este libro abierto. Ella es la muchacha pelirroja que escribe en un aeropuerto, ella es la mujer en cuya espalda una mano dibuja constelaciones y la mano del dios que las dibuja, ella es esa Venus pelirroja que renace de la espuma del baño y la niña que alcanza un orgasmo de cielo encadenada al eje de un columpio.
Esa imagen, tan frecuente en Alejandra Pizarnik, de la poesía como cicatriz, sumada al concepto del carácter humano también como consecuencia o cicatriz de las experiencias vividas, creo que explica muy bien la elección del engañoso título de este poemario: Rasguños. Una elección acertada porque en la aparente sencillez de su significante se camuflan los semas de ambas nociones: el de la herida o rasgadura y el del carácter o rasgos. Rasguños puede leerse, incluso, como un diminutivo afectuoso de rasgos. A Baltasar Gracián, siempre dispuesto a embarazar el verbo, le encantaría este título que oculta y muestra a la vez, en un mismo vocablo, un doble significado cuyas ideas también se relacionan: la poesía como carácter y el sujeto como herida.
¿Cuáles son esas heridas, esos rasguños, de los que nos habla Nieves? O dicho de otra manera, ¿cuáles son los rasgos de la poesía de Nieves Chillón? Podríamos contestar citando a Miguel Hernández, pero a sus tres heridas (la de la vida, la de la muerte y la del amor) habría que sumar una cuarta, que es la herida de la religión. Todas ellas se resumen en la herida del tiempo, que es la de la infancia o inocencia pérdida, que es también la de la pérdida de las nociones platónicas o idealizadas del amor y de la divinidad. Los poemas de este libro son la rasgadura del envoltorio cultural con el que nos vistieron en la infancia. Por eso en ellos Dios es ese niño-amante al que dirigir nuestras plegarias, un amante aristotélicamente sensual y al alcance del tacto, pero no por ello menos divino.
Me acabo de referir al “envoltorio cultural”, y es que en estos poemas se reitera el índice hacia el triunfo posmoderno de las superficies, de las envolturas que todo lo cubren y metamorfosean como compensación ante el profundo vacío de las ya mencionadas heridas. Y el símbolo elegido por Nieves es el de una superficie desechable. No deja de ser gracioso, además, que el mismo objeto físico del libro venga ofrecido por la editorial Vitruvio dentro de un envoltorio de plástico transparente. Son las bolsas, las omnipresentes bolsas. El sujeto como bolsa y la cultura como bolsa que ahoga y homogeneiza. “Mi ropa interior va dentro/ de una bolsa de papel/ de color rosa,” nos dice, y el sujeto deviene, al igual que en un juego de muñecas rusas, en la acumulación de sucesivos envoltorios. O el poema titulado, directamente, “Bolsa de plástico”, que dicta: “los escupideros de los coches/ aman las bolsas/ medusas que ahogan/ a las medusas verdaderas/ y a los niños desobedientes.” Recordemos que en la mitología clásica, la medusa es esa semi-divinidad que no es posible mirar directamente, sino bajo pena de convertirse en piedra. En el poema de Nieves, la bolsa se convierte en una medusa de playa, podemos verla ondulando bajo esa otra superficie de las aguas y atrapando en su interior a la medusa verdadera, es decir, a la de la Naturaleza con mayúsculas. Al contrario que la figura mitológica, esta medusa de plástico, la bolsa posmoderna, goza de una abrumadora preeminencia visual, pero posee también, al igual que aquella, la misma capacidad de petrificación o de estandarización: la subjetividad y la individualidad de la infancia desobediente ha de someterse al poder de las convencionalizadas envolturas.
En oposición a dicha homogeneización cultural, la infancia aparece como ese gran territorio conflictivo, conflictivo porque es una dimensión perdida pero a la vez presente, capaz de desdoblar nuestra prosaica cotidianidad en una afortunada realidad disfuncional, y en muchas ocasiones nuestra única bolsa salvavidas en un entorno de bolsas a menudo cargadas de pesadas piedras como palabras -parafraseando de nuevo a Nieves-. Además, la infancia es también aquí un territorio conflictivo porque el mismo solapamiento de espacios y tiempos conduce a la perversión de la antigua inocencia, de manera que Dorothy, la niña protagonista de El Mago de Oz, pasa a ser una voz con la que conversar en noches de alcoholemia, una voz que te pide lo imposible, es decir, que mantengas a salvo, resguardado, ese universo de ensueño, cuando la confusión entre ambos mundos, adulto e infantil, es ya un hecho consumado, consumido y reproducido aquí en forma de poema.
La última y breve composición, titulada “Paisaje final”, ilustra de manera muy nítida la clásica oposición platónico-aristotélica, como metáfora de la metamorfosis vital que supone la sustitución de unos valores celestes por la superficialidad tangible y perecedera de ese polvo rojizo u ocre, que cubre, envuelve y tiñe nuestra naturaleza, y para el cual los cielos ya no sirven de espejo, si no es a condición de mezclarse, fragmentados lo mismo que el sujeto que en ellos se adivina, entre el resto de trozos de la tierra.
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